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2年生同心活動 [2年]

 5時間目に2学年の学年同心活動「キックボクシングdeエクササイズ」を行いました。講師として燕市にあるSPORTS DOJO KAGAYAKIから伊達様をお迎えし,親子で40分間体を動かしました。
 「左パンチ」「右パンチ」「蹴り」等の基本的な動きを教えてもらってから「ステップしながら前蹴り」「パンチしてから蹴り」など,少し難しい動きにも挑戦しました。最後に音楽に合わせてリズミカルに体を動かしました。
 エクササイズの中には,親子で向かい合って膝タッチや肩タッチをしたり,お互いの片足を持ち上げたまま回ったりするメニューがあり,楽しい40分間になりました。参加したみなさんが笑顔で体を動かすことができました。
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移動水族館お別れ会 [2年]

9月から約1ヶ月間低学年ワークスペースを彩っていた移動水族館のお別れ式を行いました。子供たちは,寺泊水族館の職員の方に感謝の手紙を渡したり,自分たちの活動した内容を発表したりしました。職員の方からは「感動しました。小さな魚にも命があるからこれまでも命を大切にしていって欲しい。」と話がありました。移動水族館の活動を通して,水の中の生き物への興味をさらに高めると共に,どんな生き物にも大切な命があることを実感した子供たちです。
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安全マップをつくろう [2年]

防災・防犯等に関する様々な施設や設備に気付くことを目的に,学校周辺のまち探検を行いました。交番や消防署,市民体育館等を訪れ,たくさんの発見をしてきた2年生です。発見したことを今後安全マップにまとめていきます。自分たちの安全な生活を支えている施設や設備についての理解を深めることができました。
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移動水族館 [2年]

寺泊水族館の職員の方から,低学年ワークスペースに水槽を設置していただきました。生き物に親しむことを目的とした「移動水族館」の取組です。これから二年生が,カクレクマノミやスズメダイなどの海の生き物の飼育に取り組んでいきます。水槽が設置されると,他の学年の子供たちも「綺麗だね。」「かわいいね。」と,笑顔で水槽を眺めていました。水槽は1ヶ月間置いてあります。ご来校の際は,ぜひご覧ください。
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まち探検 [2年]

金曜日に,学校周辺の建物や道路の様子などを見るためにまち探検を行いました。子供たちは,消火栓の位置や道路の大きさ,交通量の多さなど,さまざまなことに気付きました。今後は気付いたことを基に,学校周辺の安全マップを作る活動を行っていきます。自分たちで調べたことを生かして,安全に過ごせるようにしていきます。
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同心ピザ作り [2年]

「いのち」の学習で育てた野菜を利用して,親子でピザ作りを行いました。生地を伸ばすところから始まり,野菜のトッピングをしたり焼いたりしておいしそうなピザができました。中にはハート型のかわいいピザもありました。ピザだけでなく,牛乳を使ったアイス作りにも挑戦しました。氷に食塩を入れて温度を下げた中に材料を入れ,一生懸命振って完成しました。自分で調理して食べる楽しさを十分に感じることができた子供たちです。
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同心活動 [2年]

2組の同心活動で,「親子ホットケーキ作り」を行いました。フライパンに生地を入れて,どのくらいになったらひっくり返すか,トッピングを何にするかなど,楽しそうに相談しながら作っていました。できた後は,みんなでおいしくいただきました。これを機に,料理のお手伝いをする子供たちが増えるかもしれません。
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自分らしさを生かすには 「道徳」 [2年]

小学校で,平成30年度から実施される「特別な教科 道徳」では,「考える道徳」「議論する道徳」へと質的転換が求められています。附属長岡小学校では「自分事として考えられるための教材提示」「多面的・多角的に物事を考えられるための思考ツールの工夫」などを手だてとして,「道徳」の時間の充実を図っています。研究協議会当日には,2年1組で「道徳」の授業公開を行います。子供たちの姿や教師の具体的な手だてをご覧になり,今,そしてこれから求められる道徳の授業の参考にしていただければと思います。
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影絵でつくろう 長岡の民話の世界 [2年]

影絵遊びで,その面白さや工夫する楽しさを感じた2年生の子供たちは,拍子木の会の方から読み聞かせていただいた長岡の民話を影絵で表したいと考えました。そして,図画工作科の時間に取り組んでいます。OHPシートやカラーセロファンを利用して,自分たちの表したい場面の様子が伝わるように様々な工夫を行っています。教育研究協議会でも,影絵に表す活動を行います。子供たちがどのように工夫をしていくかぜひご覧ください。
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紙芝居読み聞かせ2回目 [2年]

拍子木の会の今井様に2回目の紙芝居の読み聞かせを行っていただきました。長岡市山古志地域で語り継がれている民話を読み聞かせていただきました。紙芝居の絵が目立つように会議室の明かりを消し,暗い中で行いました。紙芝居の世界にひたった子供たちは子供たちは,「続きを作ってみたい。」「他にもどんなお話があるのか知りたい。」と,新たな意欲をもちました。今後,どのように活動していくか子供たちと話合いながら進めていきます。
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